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某个阴雨连绵的午后,于氤氲的绿茶清香中,突然想起一位老人。
多少年过去了,老师的音容早已模糊在我记忆深处。但记得,他总是在固定时间,准时的出现在校园里,要么骑着那辆28寸的老自行车,要么是下了公车徒步走来。校园行道两旁的芒果树,簇拥着他由远及近,那被无情岁月压弯了的佝偻身型,并不影响他矫健的步伐和矍铄的神采。远远的,就可以认出他来——我们的古代文学老师,黄腾火老先生。
印象中,当时已年近古稀的先生。每周就这样,往返于集美师范专科学校和厦门师范学校,教授我们古代文学,风雨无阻,从不缺席,也不拖堂。讲到兴起,老先生还会摇头晃脑,用闽南话诵读吟唱唐诗,为我们详细解读,如何用闽南语的文读音读唐诗,平仄格律才能和唐诗一致。还有唐诗的韵脚是如何的美妙绝伦等等。今天回想起来甚是有趣。只可惜,年少轻狂的我们,当时哪里懂得先生就是一位不可多得的“宝藏”。
如今,只有同学偶聚一起,回想当年,才会感慨当年的无知和无礼。
先生的治学严谨对于“不知愁滋味”的我们来说,常常是痛苦万分,迎接他的自然是各种搞怪和无礼。但回想当年课上,先生从不发火,课下还经常和我们聊些有趣的人文轶事。他的豁达与包容,他对治学精神的坚持,无不影响到日后为人师的我们,这就是熏陶,这就是浸润,细无声。
有一回课上,讲到《诗经·国风·豳风》里头的“七月流火,九月授衣……”,先生特别为我们详细讲解了“火”字,在这里指的是大火星(心宿,每年夏历六月出现于正南方,位置最高,七月后逐渐偏西下沉,故称“流火”。)说的是夏去秋来,寒天将至。末了,先生一再告诫我们千万记住,不要误用来形容暑热。
这种教诲,这种叮嘱,先生课上是时有发生。如今想来,先生的坚持,于今天依然称得上是时尚。
今天,碎片化阅读让我们真假难辨,严重影响了我们思考的系统性,各种文化缺失引发的“笑话”,或是大雅之堂,或是寻常百姓家,时有发生。是约定俗成还是我们忘却了,某种精神的延续,是需要孜孜不倦去坚持的。也因此,不由让人更加感佩先生一样的,用一生去坚守信念和追寻理想的前辈。
“卅载光阴弹指过,未应磨染是初心”,怀念先生,怀念的是一种严谨治学的态度,怀念的更是一种精神的延续,文化的传承。(厦门市同安区第二实验小学校长 郑良意)
作者:郑良意
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